Los saberes de mis estudiantes.

Por medio de esta actividad me pude dar cuenta en que realmente utilizan los alumnos el Internet, lo que realice fue un pequeño cuestionario de opciones y otro abierto el cuál fue anónimo, esto con el fin de que los alumnos tuvieran la confianza en compartir esta información. Los resultados fueron los siguientes: los estudiantes utilizan este medio tanto como reservorio y como espacio social, ellos buscan información básicamente de su tarea, descargan música, videos, juegos, series, software, fotos, libros, tutoriales, ven noticias, también mencionan que es importante para mantenerse conectados con el mundo, actualizándose por medio de los foros, ver proyectos, intercambiar opiniones, hacer críticas, solicitar apoyo para alguna instalación o algún proyecto de electrónica, así como actualizar su base de datos, también se comunican en el chat, ficebook, y juegan en línea. Al platicar con ellos y llegar a un acuerdo para manejar alguna estrategia de comunicación y aprendizaje significativo durante el semestre, llegamos al acuerdo que trabajaremos en equipo, manteniendo siempre una comunicación activa y una participación equitativa, así como un apoyo de los que logran comprender más rápido alguna actividad o tema apoyaran a su compañero, dentro del aula se trabajara con lluvia de ideas, retroalimentación y conclusión final, cuando se asignen proyectos se realizaran en equipos. Trabajando en equipo me he dado cuenta que los alumnos son más creativos, tienen más iniciativa, son emprendedores y pueden avanzar más rápido atreves del apoyo de todos, se comento también de la importancia de compartirse algunas páginas en internet que les hayan parecido interesantes, también se acordó que el profesor apoyara con algunas ligas en internet como bibliotecas virtuales gratuitas y foros sobre los temas que actualmente se estén analizando, se realizara retroalimentación de las páginas analizadas en clase ya sea por medio del chat, o blog que diseñemos para el grupo, esto se irá matizando conforme a la marcha, por lo pronto se organizaron equipos y se dejo investigar las características de los blogs y en donde lo podrías realizar más fácilmente. También se comento que sería más conveniente que el docente tuviera un moodle en el cuál los alumnos pudieran subir sus tareas y comentarios así como bajar la información proporcionada por el docente.
Es importante señalar que esto no se hace en un día, pero si se puede ir programando y seleccionando los materiales de las asignaturas en coordinación con los coordinadores de academia, ya que en la escuela que laboro, se trabaja por academia y existen varios maestros impartiendo la misma asignatura que yo, por lo que me comprometo a proponer esta aplicación como blog y moodle para trabajar de esta manera con las asignaturas ya que así los alumnos realizan las prácticas bajo un mismo criterio.
Sonia Erika Ibañez de la Torre.